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教学课改系列(二) | “小组合作探究学习方式”初见成效

时间:2017-10-26 18:49来源:未知 作者:泉州北大培文 点击:
10月18日晚

小学部举行第一次月考质量分析会议,这是对一个月来小学部实行"静态式"小组合作探究学习成果的检测。

会议上,小学部教务主任刘汉煌对本次考试的命题、监考、评卷等工作做了详细的反馈,并对实行"小组合作探究学习方式"所取得的成绩给予充分肯定。各位老师踊跃发言,分析总结教学中的得与失,提出宝贵的教学意见和改进措施,取得了良好的效果。

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学期初,小学部根据《新课程标准》理念和学部的实际情况,结合北大培文总部督导评估组的建议,决定在各年级课堂上实行"静态式"小组合作探究学习的模式,以提高课堂的效率和教学质量。实行"静态式"小组合作探究学习的模式时,由"专家设计、名师示范",对小组合作探究学习方式作出相关要求,并对教学方式进行全员培训和考核

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骨干教师黄良红老师上示范课


实践出真知,本次月考证明了"静态式"小组合作探究学习能充分发挥学生的自主合作学习能力,小学部将继续实施和探究这一模式

(责任编辑:泉州北大培文)
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