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教学课改系列 (三) | 小组合作 同伴互助 共同进步

时间:2017-11-05 17:27来源:未知 作者:泉州北大培文 点击:

坐落在泉州市泉港区红星生态园的北大培文外国语学校依山傍水,钟灵毓秀。


在这美丽清幽的校园中,正激荡着锐意创新的"改革之风"。北大培文外国语学校办学以来一直秉承"因培育,得创造,共成长",希望尽所能寻求到最适合学生成长的教育教学方式,为学生发展的宏图提供更广阔的天地。


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走进北大培文外国语学校小学部的教室,也许你会被学生们的"排兵布阵"吓一跳。这里的课堂较其他课堂大有不同,教室里的课桌椅并没有像传统的排列,而是围成了若干个小组,每个小组四五个学生,孩子们面对面并排坐在一起,时而静静看书,时而轻声讨论......



特色组名、激发兴趣


"阳光组""创新组""火箭组"......这些有趣的名字都是孩子们自己想出来的组名,学校一直在思索该如何打造出应有的"新课堂"。希望在班级建设和管理中,培养学生自主学习的意识、自主管理的能力和自主成长的态度。

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为了培养学生自主学习的意识,让学生真正成为学习的主体,小学部本学期开展了以"小组合作、同伴互助"这种组织方式来进行学习。以此构成"同伴互助、合作交流、共同进步"的学习型小组,让合作学习在小组中开花绽放美丽!




个性搭配,学科互补


学习小组成员的组成则是"内有乾坤",组员的构成绝不是简单的排列组合而是按照个性搭配、学科互补的原则,让每个孩子都能在小组中找到适合自己发展的位置。而小组长是这个学习组的核心人物,所以小组长必须通过推选产生,要有团队意识、包容心、责任心和领导力。

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通过小组合作学习,小组内部同学相互学习,相互促进、激励。有利于提高学生的学习效率,培养学生的合作互助精神,激励学生去主动学习、主动探究。两个月以来,学生学习的主动性、积极性更强了,合作意识、团队荣誉感也更强了。相信不久后我们将收获丰硕的果实!

(责任编辑:泉州北大培文)
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