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回归教育本真

时间:2016-01-07 11:00来源: 作者: 点击:
    2015年9月24日,来自厦门一中的郑辉龙主任给我们上了一堂关于《理科课程教学设计》的专题讲座。他主要从“什么是教学设计;如何实施教学的有效设计;回归理科教学本真”这三大方面进行阐述。

对于如何实施有效的教学设计,郑老师谈到应灵活选择和运用教学策略,他主要介绍了几种常用的教学策略:五段教学策略,示范模仿教学策略、情景陶冶教学策略、抛锚式教学策略、随即进入教学策略并逐一进行分析。郑老师在 “回归理科教学本真”中提到实施新课程教学的“十多十少”现象,他指出“教学应该还课堂给学生,课堂不是教师施展个人才华的舞台,而要启迪学生思维”。

讲座中教师们认真听讲记录并与郑老师积极互动,整场讲座内容充实饱满,真是受益良多。

郑辉龙,高级教师,厦门一中数学教研组长(负责初中),福建省学科教学带头人,厦门市专家型教师培养对象,厦门市中学数学学科带头人,厦门市先进教师。福建省教育学会数学教学委员会理事,福建省初等数学学会常务理事。福建省教育厅“送培下乡”特聘成员,厦门市教育局首批名师讲学团成员,厦门市首批农村义务教育学校学科教学指导小组成员。

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