办学目标：培养学生的科学精神，人文素养和兼容并包的情怀，这也是北大培文学校办学指导思想的核心。

校训：因培育，得创造，共成长。

理解及缘起：1917年1月4日，蔡元培到任北大，他着力提倡“思想自由，兼容并包”的办学理念，为北大百年传统定下 了基调。当时他对“思想自由，兼容并包”的解释是“囊括古典，网罗众家”，万物并育而不相害，道并行而不相悖（《礼记·中庸》）。”于是北大校园里观点对立的学术派别并存，性格迥异的教授共处，东西文化共长，出现了史所罕见的繁荣局面。1927年王国维去世，1929年清华大学为王国维立了一个纪念碑，在其背面，著名的国学大师陈寅恪写了一段文字，其中最后几句是“先生之著述，或有时而不章；先生之学说，或有时而可商；惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”于是“精神独立，思想自由”被人们并列而题。

“五四”运动以后，“民主和科学”又成了北大精神的重要提法，其实与思想自由、精神独立同出一源。

我校的办学目标中有如下两段描述：

“北大培文是坚持贯彻北京大学尊重个性、自由发展的教育指导思想，并以实际行动引导学生如何尊重并维护他人的尊严、个性和价值观，以包容的心态面对他人的不同思想，以积极的态度进行沟通与交流”。

“北大培文学校传承北大思想自由、兼容并包的传统，融会中华文化与现代文明成果，科学与人文并重，母语与外语学习共进，提倡科学调适自我与他人和社会的关系，正视并尊重不同文化、不同价值观的差异”。

关于博雅。我校办学思想中有一段话：“弘扬北大精神，践行博雅教育，培养学识广博、气质高雅、有灵魂、有文化的学生”。