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        这篇文章不是直接教5岁孩子如何写字，但其中的小技巧和花心思方面，希望下面七个小办法对有同样苦恼的粑粑麻麻有所启发和思考：

       案例：我女儿现在3岁多了，一叫她读书就不高兴了，特别是写字，她都上幼儿园了，写作业时总是心不在焉的，不想写。我看我家邻居的小孩只比我女儿大一点，一放学就自已写作业，而且是自已写的，我女儿是要我们拿着她的手写呢！真不知怎么办才好?我是不是要对她再严格一点呀?

 把握最佳识字时机——孩子兴趣正浓时

　　当孩子对某事物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被激活，此时辅之以知识和技能的传授，往往能收到事半功倍的效果。比如，探探特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时，我都教他认许多字。一次我给他买了一把，他爱不释手。趁他高兴之际，我先教他认“”两个字，接着又边讲边教他认“子弹”、“扳机”、“目标”、“瞄准”、“靶子”、“喜欢”、“爱不释手”等等。这一连串的字和词，探探在说着玩着中就会说、会认、会用了。

 写下孩子认识的人的名字

　　我常把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认。先写亲人的称呼，如“爷爷”、“奶奶”、“爸爸”、“妈妈”等，然后再写亲人的姓名。儿子上幼儿园时，我又把他们班上三十多个小朋友的姓名全部写在卡片上教他认，竟然时间不长他就都会认了。姓名中有的字笔画很多，如“魏、瞿、鑫”等，且单独很难教，但通过认姓名，他能轻而易举地记住，真是太棒了！总之，教孩子认字，最根本的方法就是结合实物和生活情境，在游戏和快乐中学习。

 自制识字用具——生字卡片

　　我们为球球准备了许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。我们把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去，有时还把价格也写上，我和儿子球球轮流当营业员和顾客，玩购物的游戏。只要我们出门散步或到超市购物，也会随手带上几张卡片和彩笔，以便见到球球感兴趣和不知道的事物及时给他记下来。

 展现实物学汉字

　　在教宝宝识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法，可以使宝宝很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。你也可以在教给宝宝辨认物品的同时，向他展示汉字名称，这样也可以加快识字的过程。例如我指着门对宝宝说：“门，这是门。”同时向宝宝出示“门”字，让他们辨认。这样就在宝宝的大脑中产生了两个，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，宝宝对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，当宝宝还在襁褓时，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。实践证明，当宝宝会说话时，他们已能够认识这些汉字了。

 3岁以下小宝宝也玩抽象

　　让宝宝过早地进入学习阶段，您可能认为这会加重宝宝的负担。实际上，您有没有发现，您的宝宝实际上已经能清晰地识别很多形状或符号了呢？他可能不会用正确的词汇来描述符号的意义，但您的确看到了，他可以很轻松地运用逻辑和抽象来拼图了，为什么不教孩子识汉字呢？您的宝宝已经具有学习的能力了！

　　文字是一种代表事物或现象的符号，尽管3岁以下的宝宝对周围世界认识有限，心理发展水平还不高，但对于简单的文字或他们熟悉的事物，他们是能够把这种抽象的符号与其本身代表的实际事物相联系的。比如“苹果”两个字和苹果这个实物，孩子就比较容易联系并记忆。同时，婴幼儿模仿和机械记忆能力强，婴幼儿识字的特点是将文字作为图形来看，加上机械记忆就能够学会认字了。

 有效的识字方法——组词与游戏

　　这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达能力，并且让孩子感到认字是游戏，也有快乐。比如，我教他《小儿垂钓》一诗，我把这些字写在卡片上，先教他读，再告诉他意思，然后我们进行表演。我读“蓬头稚子学垂纶”，他拿着向前走；读“侧卧莓苔草映身”，他躺在草丛中作垂钓状；到“人借问遥招手”，他连看也不看我，只是挥动着他的小手，我问他为什么不理我，他回答道：“白得鱼惊不应人”。那神情可爱极了，傍晚散步时，我们又带着这些卡片，我把卡片当飞碟向前抛一个，他捡一个，并迅速地认出这个字，再组一个“词”。就这样，他不知不觉地既背诗，又认识了许多字。

 创识字——生活处处有情境

　　教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。我就经常带诺诺到菜市场和超市，让他在这种真实的情境和中认识各种蔬菜和水果。教他认形状，认颜色，而且还做分类认和对比认。每次回来，除了买一点水果和蔬菜之外，就是带回来许多识字卡片。回到家后，我们又摆卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，他不但把字与实物对应了，而且认得快，记得很牢。

　　小编想说：孩子不要过多的去帮他决定事情。过多让孩子做一些不喜欢的事情，久而久之，孩子会厌烦。现在你的孩子你可以多给他一些锻炼手眼，手关节协调，像舀豆子，将弹珠从一个碗搬运到另一个碗中，玩米……这些都是对于孩子培养的好方法，以后他握笔的时候手关节的灵活性就会很好的变现出来。

　　很能理解对于自己孩子和别人孩子在读书写作业方面的差距，心里急啊。其实孩子的发展是个体差异的。你的注意力不该放在自己孩子与别的孩子的差距上，而应该放在发现自己孩子的优点上，你会发现，自己的孩子在某方面比别的孩子强。然后，告诉孩子你哪里表现不错，孩子一有微小的进步，你就告诉你的孩子，这样不错，很好。不久以后，你会发现。孩子的长处在你的刺激下，好的方面发展了，进步了。现在的重点是培养良好的习惯，培养爱心。多看，多玩，增加感兴知识。

                                                                                                                     本文来源于亲觅亲子公众号