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当高科技充斥着每个人的生活，很多人为了便捷、高效而放弃了“写字”这一门手艺。越来越多的人提笔忘字，而写字差、不会写毛笔字更是现在的一大问题。北大培文外国语学校为了丰富学生的暑假生活，弘扬优秀的传统文化，提高学生的写字水平，开设了书法训练班，由于鹏超老师授课。

在北大培文外国语学校，有这样一间休闲咖啡屋，它可以让你疲惫的身躯得到小憩，泡一壶茶，写一张字，守一缕墨香，写一纸清欢，静品人生。

书法训练课注重培养学生正确的写字方式、良好的书写笔法，掌握写字的技巧，并结合钢笔字的训练，有效的将毛笔字中的精华、养分吸取转化到硬笔书法的书写中，帮助孩子们提高书写水平。

学生作品对比展示

许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志的学习习惯。

 书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，使大脑左右半球的技能获得同时发展，并增进互相协调能力。无数事例证实，学习书法，可以提高人的形象思维能力，平衡大脑的运行，避免两种思维方式的偏废，有效开发青少年的智力。

书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展.

 学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

生活的快节奏让人奔忙。有多久，你不曾停下奔忙的脚步，真正静下心来，泡一壶茶，读一本书，写一张字。学习书法，它可以让你疲惫的身躯得到小憩，写一张字，静品人生。学习书法可以提升素质、启发智力、培养耐心、陶冶情操等等。在常年的授课中也发现，学书写书法还可以增强观察力、记忆力、想象力、思维力和人际交流能力，对自我心理控制能力也有很好的效果，是纯熟的书写技巧与对作品深刻理解的完美结合。学习书法没有年龄和性别的限制，学习书法无论女孩、男孩同样可以在这一领域发展。

      临窗静坐，轻展一纸素笺，提笔，落腕，在肤如卵膜的纸上，缓缓写下一纸的清欢，享受静好岁月，不负时光，不负己。

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