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英语单词学习不再害怕!

 北大培文(泉州)外国语学校教师们个个身怀“十八般教艺”,优雅稳重上得课堂,智慧谨慎做得辅导。从今天开始,老师们就将为大家分期送上实用的学习方法,与大家一起体会学习的乐趣!

 

英语学习是一种非常享受的过程,在游戏中、活动中、听说读写中,英语的掌握就水到渠成了。2016年3月16日上午8:30,北大培文(泉州)外国语学校何玲红教师分享跟踪名师张思中的收获,对学生英语单词学习有自己的独特的小窍门。

巴浦洛夫说过:“联想是记忆的基础。”轻松拼词要用到的联想实际上就是一种把不相关的事物相互联系起来的能力,简单来说,有点像造句或编故事。

 

 

『我家dad,脾气bad,让我sad。

有只cat,非常fat, 专吃rat。 

放下plate,赶到gate,已经late。

清晨wake,来到lake,钓上snake。

撇下net,鱼没get,衣服wet。

为捉pest,从不rest,本领best。

一只pig,非常big,把洞dig。

没给tip,把我lip,装上 zip。

一只kite,颜色white,被狗bite。

学会ride,妈妈pride。  』

自然拼读法主要是根据字母在单词中的发音,学生在自读单词、拼写单词时有规律可循,可以减轻机械记忆带来的弊端。教师在教学中,可以让学生涂画字母条,按音节用不同的颜色涂画,并结合汉语拼音进行记忆。既可以锻炼学生的字母学习,也可以锻炼学生的音节分段。如:“businessman”这个单词,①学生要拼读字母:B-U-S-I-N-E-S-S-M-A-N;②学生按音节涂色,可以分为三段:busi-ness-man;③教师可以引导学生掌握businessman的复数形式的变化[-men],以及“man”作为后缀时的单复数变化规律。

具体形象的联系比人脑中的想象更能便于学生接受、记忆。在英语单词学习中,学生可以根据单词的形状随性想象,用图画或造型的方式将其意义表达出来。例如:【knock】是敲、击、打的意思。学生在记忆时,可以借助图片,将[O]想象为古代门上的门环,自然地得到“敲打”的意义。

 

加菲劳曾说过:『求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。』外语学习也不例外,但是何老师告诉你:在玩中学,趣味中学,得到的效果更佳!

(责任编辑:泉州北大培文)