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理性的爱,让孩子行走的更稳健

这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。 

——英国心理学女博士西尔维娅·克莱尔



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当家长们还在为孩子的住宿生活感到忧心忡忡时,

孩子们却用实际行动告诉父母自己能行。


穿衣,叠被,洗漱,整理牙杯,摆放拖鞋等一系列的晨起"功课",一气呵成。从衣来伸手饭来张口的小孩变成了现在的生活小能手,孩子们在一天天进步着。


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午饭时,孩子们陆续地来到食堂排队打餐,端坐在餐桌前尽情地享用菜肴。


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晚饭后的宿舍最是忙碌,孩子们回来后第一时间把换洗的衣服整理好,然后一个个准备洗澡,将自己打理得清爽、干净。

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时间到了晚上八点半,铃声一响起,孩子们便迎来了最开心的时刻,吃完夜宵回宿舍。这时候,孩子们有唱歌的,有两个好伙伴窃窃私语的,有的高兴起来还会手舞足蹈。


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跟着孩子回到寝室发现墙上贴着宿舍安排表,值日采用轮流制,以加分的形式鼓励大家勤动手,确保每项内务每个学生都能体验到。这样的方式又快又好,你追我赶,就像童年时的游戏一样,孩子们不亦乐乎。


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在集体生活中,同寝的同学都拥有独立自主的能力和坚强勇敢的性格、结交的朋友都有属于自己的特长、照顾起居的老师是贴心且善良的…把孩子放在这样的环境下生活,Ta们会长成什么样呢?


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经过了一学期的集体生活,Ta们现在是这样的:

整理完自己的内务,会主动帮生活老师分发清洗完的衣物、床单;

寝室的地板脏了,总有孩子主动打扫;

同学不开心了,会主动的给予拥抱;

性格从内向胆小逐渐变成开朗活泼;

放假回家后,主动帮着家里做家务;

愿意花时间去培养自己的兴趣爱好;

….


宿舍的加分表里都没有这些加分选项,却有越来越多的孩子主动去做。


在孩子们生活的地方,每天都有不同的故事在发生,每天都有不同孩子在进步...

 

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寄宿生活是孩子们集体独立的开始,是他们离开父母的羽翼自我成长的开端,一个好的开始是对孩子以及父母最大的回馈。很庆幸,在北大培文外国语学校,孩子们在老师的带领下,都慢慢地适应了集体生活,都学会了自立。在这片蓝天的教育下,他们茁壮成长。

(责任编辑:泉州北大培文)